En liten stiftelse med stora mål

LegiLexi är en icke vinstdrivande stiftelse med visionen att alla barn ska lära sig att läsa ordentligt i svenska skolan. Att kunna läsa är en grundförutsättning för fortsatt lärande och ett fundament för demokrati, välfärd och internationell konkurrenskraft.

Stiftelsens digitala tjänster och produkter är helt kostnadsfria att använda och har utvecklats i nära samarbete med svenska läsforskare.

LegiLexis verksamhet fokuserar på att verka kompetensutvecklande och stödjande för främst lågstadielärare för att genom dem nå ut till alla barn i Sverige.

Stiftelsens produkter och tjänster baserar sig på forskning och beprövad erfarenhet och drivs helt utan kommersiella, politiska eller religiösa intressen. För att nå vår vision om att alla elever i Sverige ska kunna läsa med god förståelse stöttar vi lärare med användarvänliga verktyg, inspiration och bra material att använda i läsundervisningen.

Tester, övningar, böcker, artiklar och andra verktyg utvecklas i nära samarbete med forskare och lärare. Till stöd har vi även annan expertis inom olika områden. Tillsammans vill vi bidra till att lärare kan hjälpa alla barn att utveckla en god läsfärdighet och bygga lust för fortsatt läsande och lärande.

LegiLexis verktyg ska gå enkelt och snabbt att sätta sig in i, stötta ett formativt och adaptivt arbetssätt, erbjuda en uppsättning av metoder baserade i forskning och beprövad erfarenhet som lärare kan använda i sin helhet eller delar av, uppmuntra till kollegialt lärande och är helt gratis för skolor och lärare i Sverige.

Med LegiLexis kartläggning följs varje enskild elev från förskoleklass upp till slutet av mellanstadiet och elevens lärare ges kontinuerligt tillgång till uppdaterade undervisningsrekommendationer och förslag på lektionsinnehåll utifrån individernas testresultat. Denna individuella statistik redovisas på lärarnivå för den / de lärare som har tillgång till respektive klass.

På gruppnivå kan såväl lärare som specialpedagogisk personal se en kartbild över hur en hel klass presterar inom de olika läsfärdigheterna. Man kan även se utveckling över tid och tidigt identifiera elever i behov av extra stöd eller flera utmaningar. Specialpedagogiska insatser kan sättas in tidigare och med högre precision.

Brinnande intresse för barns rätt att lära sig läsa

2014 startades det projekt som så småningom utvecklades till det LegiLexi är idag. Initiativtagare till projektet var Bertil Hult och Martin Ingvar som tillsammans brinner för att alla barn ska lära sig läsa.

LegiLexi har sedan start haft en referensgrupp med svenska forskare som är med och granskar material och beslutar om omfattning och andra ställningstaganden.

Läs mer om personerna bakom LegiLexi här: